La Rete delle Scuole che Promuovono Salute nasce dall’Intesa sottoscritta nel 2011 tra Regione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia attraverso un percorso di lavoro condiviso ed inter-settoriale, che ha coinvolto mondo della sanità e mondo della scuola. Dall’estate 2024, con il fine di rendere la Rete maggiormente capillare e rispondente alle necessità specifiche dei territori, è iniziato il progressivo passaggio dalla Rete regionale Scuole che promuovono salute (SPS) alle Reti di Scopo provinciali Scuole che promuovono salute, ognuna con un proprio accordo delineato e specifico.

Le scuole aderenti alle suddette Reti, si impegnano ad operare sulla base delle indicazioni contenute all’interno dell’Accordo di Rete provinciale, condividendo e adottando il “Modello lombardo di Scuola che Promuove Salute” quale quadro metodologico per costruire efficaci programmi di promozione della salute in ambito scolastico, ispirato a principi fondamentali di equità, inclusione, partecipazione e sostenibilità.

Le “Scuole che Promuovono Salute”:

• sostengono, nell’ambito della determinazione territoriale dei curricoli, l’inserimento delle tematiche relative alla salute e lo sviluppo delle correlate competenze;
• attivano un processo di auto-analisi in relazione ai diversi determinanti di salute così da definire il proprio “profilo di salute”;
• pianificano il proprio processo di miglioramento individuando priorità ed obiettivi;
• mettono in atto azioni fondate su evidenze di efficacia e/o buone pratiche validate per incentivare comportamenti a favore della salute;
• monitorano il processo intrapreso e valutano i risultati, sulla base dei quali ridefiniscono gli obiettivi a medio e lungo termine;
• attivano il dialogo all’esterno valutando tutte le opportunità a sostegno del percorso di miglioramento.

Con l’adesione alla Rete Provinciale del territorio di appartenenza, gli Istituti si impegnano ad attivare programmi per facilitare l'adozione di stili di vita salutari, grazie ad un approccio globale rivolto agli studenti, alle loro famiglie, al personale docente e non, finalizzato a:

1. sviluppare le competenze individuali;
2. qualificare l’ambiente sociale;
3. migliorare l’ambiente strutturale e organizzativo;
4. rafforzare la collaborazione comunitaria.

L’approccio scolastico globale, in cui vi è coerenza tra le politiche della scuola e le pratiche educative, favorisce il miglioramento dei risultati dell’apprendimento, aumenta il benessere emotivo e riduce i comportamenti a rischio per la salute.